Uma abordagem significativa do projeto de dependência a distância na disciplina de Cálculo I nos Cursos Superiores do CEFET Campos utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem MOODLE

Jonas Defante Terra, Arilise Moraes de Almeida Lopes, Carmem Lúcia Vieira Rodrigues Azevedo

Resumo


Este trabalho apresenta os resultados observados na construção do conhecimento dos alunos, em condição de dependência, na disciplina de Cálculo I, por meio de um curso a distância, com a utilização de recursos pedagógicos desenvolvidos e da ferramenta Fórum de Discussão disponível no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle.


Palavras-chave


Educação a distância; Dependência; Ambiente virtual Moodle

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