A canção como recurso alternativo nas práticas educativas das aulas de matemática

Helen Silveira Jardim, Daniel Portinha, Thaísa Dutra, Ana Cristina Mendes, Rosana Gomes, Rosilene Arloy

Resumo


O objetivo geral deste minicurso será contribuir para a reflexão dos educadores da área da Educação Matemática, em relação à implantação de uma nova estratégia em sala de aula – a canção, fornecendo também subsídios e sugestões para educadores de outras áreas. O objetivo específico é: propor atividades de matemática aplicáveis em turmas de educação infantil, ensino fundamental e médio, tendo como ponto de partida diferentes canções que apresentem algum conhecimento na área de matemática, ou então, que remetam a tal conhecimento. Este minicurso é fruto de pesquisa bibliográfica realizada no curso de Especialização em Educação Matemática na Universidade Estácio de Sá.


Palavras-chave


Educação Matemática; Música; Canção

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