O uso de Origami no ensino e aprendizagem de Geometria: enfoque na construção de sólidos geométricos

Ester Souza Ribeiro, Fernanda Caroline Lessa Pereira, Kátia Carriello Paradella, Mylane dos Santos Barreto, Tieli Caetano Paes Silva

Resumo


Este trabalho apresenta uma experiência didática que visa oferecer a oportunidade de relacionar características numéricas dos elementos de sólidos geométricos a partir da construção dos mesmos utilizando técnicas de origami modular. Tal experiência didática fez parte de um estudo, realizado na disciplina Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática (LEAMAT), do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense), campus Campos Centro. A escolha pelo uso do origami se caracteriza por ser ele uma arte de baixo custo e que pode funcionar como um grande aliado no ensino de Geometria Espacial. Além disso, a utilização de objetos concretos facilita a compreensão de conceitos e a visualização de propriedades e movimentos no espaço.

Palavras-chave


Ensino e aprendizagem de Geometria; Origami modular; Sólidos geométricos

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