Análise de resultados da proposta de reforço paralelo ao Ensino Presencial para Cursos Superiores do CEFET Campos com o uso da plataforma Moodle no estudo de Cálculo Diferencial

Samantha Silva Gomes; Moisés Duarte Filho; Arilise Moraes de Almeida Lopes; Carmem Lucia Vieira Rodrigues Azevedo

Samantha Silva Gomes
Moisés Duarte Filho
Arilise Moraes de Almeida Lopes
Carmem Lucia Vieira Rodrigues Azevedo

Palavras-chave: Educação a Distância, Reforço ao Ensino, Ambiente Moodle, Matemática

Resumo

Este trabalho apresenta o projeto de implantação do reforço virtual paralelo ao ensino presencial na disciplina deCálculo I, em dois cursos superiores do CEFET Campos com o uso do Ambiente Colaborativo de AprendizagemMoodle e os resultados preliminares alcançados em um semestre.

Biografia do Autor

Samantha Silva Gomes

Graduanda em Engenheria de Controle de Automação Industrial. Bolsista de Iniciação Científica do NTEAD.

Moisés Duarte Filho

?? Graduando em Engenheria de Controle de Automação Industrial. Bolsista de Iniciação Científica do NTEAD.

Arilise Moraes de Almeida Lopes

??? Doutoranda em Informática na Educação (UFRGS). Professora do CEFET Campos.

Carmem Lucia Vieira Rodrigues Azevedo

???? Mestre em Economia Empresarial. Professora do CEFET Campos.