Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Avaliação de Aplicativos Móveis como Recursos Didáticos

  • Valéria Nascimento Moreira
  • Silvia Cristina Freitas Batista
  • Ingrid Ribeiro da Gama Rangel

Resumo

Aplicativos móveis (apps) podem ser bons recursos didáticos, favorecendo ações pedagógicas diversas. No entanto, é importante que a seleção de um app para uso educacional seja criteriosa, avaliando aspectos que possam influenciar os propósitos pretendidos. Nesse contexto, este artigo tem por objetivo apresentar a análise da avaliação da qualidade de seis apps que têm potencial para apoiar os processos de alfabetização e letramento, realizada por quatro professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa teve caráter qualitativo e os dados, coletados por meio de ficha de avaliação, possibilitaram observar aspectos positivos e algumas limitações nos apps analisados.
Publicado
17-01-2020