O uso de Origami no ensino e aprendizagem de Geometria: enfoque na construção de sólidos geométricos

  • Ester Souza Ribeiro
  • Fernanda Caroline Lessa Pereira
  • Kátia Carriello Paradella
  • Mylane dos Santos Barreto
  • Tieli Caetano Paes Silva
Palavras-chave: Ensino e aprendizagem de Geometria, Origami modular, Sólidos geométricos

Resumo

Este trabalho apresenta uma experiência didática que visa oferecer a oportunidade de relacionar características numéricas dos elementos de sólidos geométricos a partir da construção dos mesmos utilizando técnicas de origami modular. Tal experiência didática fez parte de um estudo, realizado na disciplina Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática (LEAMAT), do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense), campus Campos Centro. A escolha pelo uso do origami se caracteriza por ser ele uma arte de baixo custo e que pode funcionar como um grande aliado no ensino de Geometria Espacial. Além disso, a utilização de objetos concretos facilita a compreensão de conceitos e a visualização de propriedades e movimentos no espaço.

Biografia do Autor

Ester Souza Ribeiro
Licencianda em Matemática do IF Fluminense
Fernanda Caroline Lessa Pereira
Licencianda em Matemática do IF Fluminense
Kátia Carriello Paradella
Licencianda em Matemática do IF Fluminense
Mylane dos Santos Barreto
Professora IF Fluminense. Especialista em Educação Matemática (FAFIC)
Tieli Caetano Paes Silva
Licencianda em Matemática do IF Fluminense
Seção
Minicursos