Uso pedagógico de celulares: pesquisa e desenvolvimento de recursos

Autores

  • Alex Botelho Mamari
  • Silvia Cristina Freitas Batista Instituto Federal Fluminense
  • Patricia Alejandra Behar Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5935/1809-2667.20110026

Palavras-chave:

Mobile Learning, Celulares, MLE-Moodle, MyMLE, Mobile Study

Resumo

Mobile learning (m-learning) é a área de pesquisa que investiga como a utilização de dispositivos móveis pode contribuir para a aprendizagem. Em particular, considera-se que os celulares, pela popularização e avanços tecnológicos relacionados, podem colaborar para esse fim. Nesse contexto, este artigo visa apresentar e analisar ferramentas para desenvolvimento de recursos pedagógicos para celulares. Para tanto, após a abordagem de alguns aspectos relacionados à m-learning, são descritas e analisadas ferramentas do MLE-Moodle, um plugin que estende, para celulares, as funcionalidades do ambiente virtual Moodle. Além disso, são apresentadas as ferramentas MyMLE e Mobile Study, que possibilitam criar materiais para celular.

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Biografia do Autor

Alex Botelho Mamari

Bacharelando em Sistemas de Informação, IF Fluminense Campus Campos-Centro, Campos dos Goytacazes, RJ. Bolsista CNPq. E-mail: alex.mamari@gmail.com

Silvia Cristina Freitas Batista, Instituto Federal Fluminense

Professora de Matemática do IF Fluminense Campus Campos-Centro, Campos dos Goytacazes, RJ. Mestre em Ciências de Engenharia pela UENF, doutoranda em Informática na Educação pela UFRGS. E-mail: silviac@iff.edu.br

Patricia Alejandra Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS. Doutora em Ciência da Computação pela UFRGS. E-mail: patricia.behar@ufrgs.br 

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Como Citar

MAMARI, A. B.; BATISTA, S. C. F.; BEHAR, P. A. Uso pedagógico de celulares: pesquisa e desenvolvimento de recursos. Revista Vértices, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 79–92, 2011. DOI: 10.5935/1809-2667.20110026. Disponível em: https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20110026. Acesso em: 4 fev. 2023.

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