Uma análise a respeito de coerência e de coesão textual em redações de alunos do Ensino Médio Técnico
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v18n216-07Palavras-chave:
Produção textual, Coerência, CoesãoResumo
Este trabalho analisa o uso dos mecanismos de coerência e de coesão textuais em redações de alunos do terceiro ano do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO – campus de Ariquemes. Utilizamos as concepções sobre texto, coerência e coesão de Bakhtin (1992), de Beaugrande e Dressler (1981), de Bernárdez (1982), de Kock (1998; 2003), de Koch e Travaglia (1997; 2004) e de Marcuschi (1983; 2008). Observamos que as abordagens sobre coerência e coesão textuais podem se tornar mecanismos de discussão em sala de aula e levar o aluno à prática da reescrita.Downloads
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