O comportamento em treinamento técnico de jogadores profissionais de futebol: um estudo na perspectiva da autorregulação da aprendizagem
Resumo
A literatura especializada tem enfatizado que em diversas áreas profissionais o comportamento autorregulado pode contribuir para o bom desempenho da pessoa que almeja alcançar determinado objetivo. A partir desse contexto, e tomando como referência as dimensões que integram o construto da autorregulação da aprendizagem (dimensões cognitiva/metacognitiva, motivacional, comportamental e contextual) nas diferentes fases do comportamento autorregulado (de antecipação, de execução e de reflexão ou avaliação final da tarefa), fez-se um estudo de caso, de natureza quantiqualitativa. O estudo teve por objetivo verificar se o comportamento dos atletas profissionais de futebol em treinamento técnico, integrantes da equipe do Americano Futebol Clube, localizado em Campos dos Goytacazes – RJ correspondia ao que preconiza a literatura sobre autorregulação. Levantaram-se as hipóteses de que as dimensões em que os atletas apresentavam melhor desempenho seria nas dimensões motivacionais e comportamentais, e menos favoráveis nas dimensões metacognitiva e contextual. Utilizaram-se como recursos de observação um questionário e grupo focal (entrevista coletiva), esta com a finalidade de aprofundar alguns resultados obtidos através do questionário. O modelo de autorregulação da aprendizagem, além de ter contribuído para a elaboração das perguntas dos instrumentos utilizados, ofereceu também subsídio para a análise dos dados. As hipóteses foram parcialmente comprovadas: os atletas apresentaram melhor domínio na dimensão motivacional, principalmente no que diz respeito à crença de autoeficácia (100% do grupo), seguida da dimensão cognitiva/metacogntiva; nas outras dimensões (comportamental e contextual) os resultados demonstraram comportamento menos eficaz dos atletas. O estudo pode contribuir para a reflexão e ação de atletas, comissão técnica e demais profissionais envolvidos no futebol, além de abrir perspectivas para outros estudos.Downloads
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