Administração Pública e Responsabilidade Social e Sustentabilidade, Compromisso da Instituição de Ensino Pública: Um Estudo de Caso do Instituto Federal Fluminense

Autores

  • Isabel Grigorio Freitas Universidade Federal Fluminense (UFF)

Palavras-chave:

Responsabilidade Social, Projeto Social, Sustentabilidade

Resumo

A escola é parte da comunidade e como tal deve proporcionar debates permanentes que permitam a construção de uma sociedade socialmente mais justa, tendo além da preocupação com a formação educacional e profissional o objetivo de formar cidadãos, livres, críticos e solidários. Na busca deste objetivo a educação surge como mola mestra para o desenvolvimento sustentável com inclusão social, derrubando algumas barreiras construídas com a necessidade de atendimento as premissas governamentais em seus projetos e discutindo possibilidade de considerações das particularidades locais, potencializando o ser humano que busca um caminho de vida mais digno. Os objetivos desta pesquisa são analisar o compromisso das instituições públicas de ensino com a questão social e sustentabilidade, identificar as principais dificuldades de implantação de projetos sociais conforme diretrizes do governo federal, considerando não só características gerais, mas, também, as especificidades das comunidades locais, entender a importância da educação para a melhoria das condições de vida comunitária contribuindo para a solidez da aliança entre comunidade e escola para o enfrentamento das questões sociais e identificar as práticas adotadas na atualidade, através da revisão de literatura e do estudo de caso explorado, para melhor gestão das ações futuras. Para responder as questões da pesquisa, foi utilizada como metodologia a aplicação de questionários e realização de entrevistas, observação direta da autora, revisão da literatura e estudo de melhores práticas identificadas no decorrer da mesma, e a utilização do conceito de responsabilidade social e sustentabilidade para análise de políticas públicas voltadas para a educação e o estudo de caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense para maior aproveitamento e entendimento dos dados da pesquisa. Verificou-se que a maior dificuldade existente nos projetos criados pelo governo federal e operacionalizados pelo Instituto Federal Fluminense refere-se à falta de planejamento, que ocorre pela deficiência de estrutura frente a necessidade de cumprir metas estabelecidas, ou seja, os projetos vestem-se de uma roupagem social destoante da realidade, que está interiormente mais comprometida com o atendimento a índices governamentais e melhoria de imagem. Analisando o desenvolvimento dos projetos em curso no IFF, percebe-se a necessidade de alterações que possibilitem melhor gestão, considerando a construção em conjunto com a comunidade, a melhoria no planejamento e controle dos projetos, maior autenticidade das ações de responsabilidade social e a implementação de Indicadores. Quando a instituição pública de ensino assume o seu compromisso ético e social, realizando efetivamente ações para o desenvolvimento da comunidade, e quando esse movimento acontece sem a conotação de interesse próprio ou político, conquista-se o real comprometimento de todos os atores sociais, tais como: escola, comunidade, governo em todas as esferas e sociedade civil organizada, fortalecendo vínculos e gerando benefícios para todos. Agir de forma socialmente responsável significa agir de forma integral, com justiça social, econômica e ambiental, buscando continuamente a melhoria de suas ações baseando-se em relações cooperativas pautadas na ética e transparência.

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Biografia do Autor

Isabel Grigorio Freitas, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Mestrado em Responsabilidade Social e Sustentabilidade (UFF). Administradora no Instituto Federal Fluminense - Macaé/ RJ - Brasil. E-mail: ifreitas@iff.edu.br  

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Publicado

07-05-2015

Como Citar

GRIGORIO FREITAS, I. Administração Pública e Responsabilidade Social e Sustentabilidade, Compromisso da Instituição de Ensino Pública: Um Estudo de Caso do Instituto Federal Fluminense. Revista Vértices, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 211–212, 2015. Disponível em: https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/5781. Acesso em: 1 out. 2022.

Edição

Seção

Resumos de dissertações e teses