O bingo como instrumento lúdico de avaliação para o PROEJA: relato de uma experiência no IFF campus Campos-Guarus

Autores

  • Munich Ribeiro de Oliveira
  • Adriano Henrique Ferrarez

Palavras-chave:

PROEJA, Atividade lúdica, Ensino de física, Avaliação

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Publicado

04-06-2013

Edição

Seção

Versão digital em capítulos